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如何解决多媒体教学存在问题及发挥其最大优势——使小学英语课堂教学最优化的尝试2
4.做好一个定位，教师始终是课堂教学的主导。
多媒体与传统的教学技术起着补充和辅助作用，能达到化繁为简、化难为易、化抽象为具体、化艰涩为通俗的效果。恰当合理地运用多媒体能给课堂教学带来质的飞跃，但教学中教师主导作用不容忽视，这不仅是因为教什么，学什么，取决于教师，还因怎样做、怎样学取决于教师，即使有最先进的现代化教学工具，使用不当也不会收到好的效果。因此，如何用好多媒体关键在教师。任何时候都是为了教学而使用工具，而不是为了使用工具而教学。可见，在多媒体辅助教学中，教师仍起主导作用，学生仍起主体作用，媒体仍起中介作用。
但愿每位教师能不断超越自我，在运用多媒体教学中，完成观念的转变，使小学英语课堂教学真正达到最优化，使课堂教学改革进入一个崭新的阶段。
参考文献：
运用现代教育技术手段 优化小学英语课堂教学 徐丹 2002-3-31
多媒体课件制作的误区及其对策 曹金鑫 李小君
多媒体技术与英语教学 黄凯艳 2002-3-29一名英语教师对于现代教育技术的运用与思考 彭常青
多媒体英语教学的优势和弊端 刘露 2002-4-1