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中小学生上进心理冲动及其诱导原则策略2
理特征。要做好中小学生上进心理冲动的诱发、引导，必须构建群体激励机制，营造追求上进的环境氛围。一是要优化教育资源，形成教育合力；二是要健全、完善各种规章制度和激励机制，规范师生员工的言行，激励其进取精神，做到依法治校；三是抓好校园文化建设；四是树立先进典型，发挥榜样的“近体渗透、群体共振”效应；五是学校领导、教师都应严格要求自己，做到以情感人，以身作则。 <BR><BR> ⑤信任放手，培养中小学生自我教育的习惯，指导中小学生掌握自我激励的方法。从某种意义上讲，一切教育活动的最终目标都是为了提高教育对象的自我教育能力，培养教育对象自我教育的习惯。学生自我激励的基础是自我认识和评价，核心是自我肯定和自我鼓励。教师应指导中小学生掌握一些自我激励的方法。如坚持及时地进行总结、回顾、反思，有针对性地参加社会调查和社会实践活动等。</FONT>